Summ, summ, summ! Bienchen summ herum!
Ei, wir tun dir nichts zuleide,
flieg nur aus in Wald und Heide!
Summ, summ, summ! Bienchen summ herum!

A kottát megtalálod itt, ahol a dallamot is meghallgathatod a dalcím fölötti "Lied abspielen" kifejezésre kattintva. Ha ezen az oldalon nem tudod lejátszani a gépeddel, hallgasd meg itt!

Alle meine Entchen |: schwimmen auf dem See, :|
Köpfchen in das Wasser, Schwänzchen in die Höh'.

A kottát megtalálod itt, ahol a dallamot is meghallgathatod a dalcím fölötti "Lied abspielen" kifejezésre kattintva. Ha ezen az oldalon nem tudod lejátszani a gépeddel, hallgasd meg itt 1 perc 27 másodpercnél!

Trarira, der Sommer, der ist da!
Wir wollen in den Garten
und woll'n des Sommers warten.
Ja, ja, ja, der Sommer, der ist da!

Trarira, der Sommer, der ist da!
Wir wollen hinter die Hecken
und woll'n den Sommer wecken.
Ja, ja, ja, der Sommer, der ist da!

Trarira, der Sommer, der ist da!
Der Sommer hat gewonnen,
der Winter hat verloren.
Ja, ja, ja, der Sommer, der ist da! 

A kottát megtalálod itt, ahol a dallamot is meghallgathatod a dalcím fölötti "Lied abspielen" kifejezésre kattintva. Ha ezen az oldalon nem tudod lejátszani a gépeddel, hallgasd meg itt 6 perc 11 másodpercnél!

Ha szeretitek a diszkós hangzású, bulizósabb dalokat, hallgassátok meg Volker Rosin Jambo Mamboját vagy a Der Gorilla mit der Sonnenbrille című számot! 

Mit látott Laci 1981-ben a ház körül? Kattints ide, és megtudod!

Háziállatokat bemutató kitalálósdit találtok itt házilag készített firkanyomokkal.

Lapozzátok végig ezt a kiadást Arany János Családi kör című versrészletével, Reich Károly illusztrációjával 1975-ből! 

Érdekes kézbe venni néhány évtizeddel ezelőtt kiadott gyerekkönyveket. Nemcsak a szülőket tölti el jó érzéssel a nosztalgiázás, a mai gyerekek számára is sok felfedezni valót tartoganak.

Ide kattintva végignézhetitek az 1974-ben kiadott leporelló oldalairól készült fotókat. A könyv szövegét Nemes Nagy Ágnes írta, az illusztrációt Szecskó Tamás készítette. 

(Biztosan mindenkinek szemet szúr az "add a szebbik kezedet" sor. Szegény akkori balkezesek! Ehelyett én - a kezességet érintő szemléletváltással egyetértésben - mindig "add ide a kezedet"-et olvasok.)

Drei Rosen im Garten,
drei Tannen im Wald,
im Sommer ist es lustig,
im Winter ist es kalt.

Es tröpfelt,(Mit zwei Fingern jeder Hand auf den Tisch klopfen)
es regnet,(Mit vier Fingern...)
es giesst,(Lauter...)
es hagelt,(Mit den Knöcheln der Finger das Klopfen steigern)
es blitzt,(Zischgeräusch; Blitz mit den Händen in die Luft malen)
es donnert.(Mit den Fäusten trommeln oder in die Hände klatschen)
Alle laufen schnell nach Hause.(Hände hinter den Rücken)

Mint azt az előző bejegyzésben írtam, a kisgyermekkori ismerkedés egy vagy több idegen nyelvvel – ha az megfelelő koncepció szerint folyik - nem gátolja az anyanyelvi fejlődést. Sőt: fejleszti a mentális képességeket, és persze a későbbi iskolai nyelvtanulást tekintve is óriási előnyhöz juttatja gyermekünket. Még ha nem is mélyülünk el benne, csak például rendszeresen hallgatunk német dalokat, akkor is sokat számít. De ennél tovább is merészkedhetünk, még akkor is, ha mi magunk csak alap szinten beszéljük a nyelvet. A szülőnek is jó nyelvgyakorlás, ha utánajár néhány egyszerű mondókának, dalnak, felfrissíti szókincsét.

Először is nézzük, milyen eszközök állnak rendelkezésünkre:

• gyerekeknek készült német nyelvű zenei CD-k, DVD-k – Ezek nagyon fontosak az anyanyelvi kiejtés miatt.  Szórakoztatóak, rendkívül sok tevékenység kapcsolható hozzájuk. Érdemes olyat választani, amelyen gyerekek énekelnek. Egészen kicsi kortól hallgathatók.
• mesés DVD-k – Ez a kicsit nagyobbakat köti le – szerintem kb. két éves kortól.
• mesekönyvek
• németül „beszélő” játékok p. zenélő-beszélő lapozók, porszívó, telefon, baba stb.
• képes kártyák, kockák
• bábok
• dal-és mondókagyűjtemények
• minden, amiből a szülő fantáziája játékos nyelvtanítási eszközt képes kreálni

Mint említettem, a legfontosabb a koncepció, legyen valami, amihez kötődik az idegen nyelven való foglalkozás. Itt ne gondoljunk semmiféle szigorúan szabályozott tanmenetre vagy ütemtervre! Hiszen a legfontosabb, hogy jó móka legyen!

Mihez köthető a németezés? Íme néhány ötlet:

• időponthoz: Ha valakinek katonás a napirendje, órára pontosan beépítheti a németezést.

• tevékenységhez: Ez az előzőnél sokkal rugalmasabb. Kapcsolhatjuk például labdázáshoz, gyurmázáshoz, sétához stb. Ilyenkor célszerű következetesen mindig elővenni a németet. Az sem baj, ha a tevékenység nem teljes időtartamát érinti. Mindig igazodjunk a gyermek érdeklődéséhez!

• személyhez: Ez a személy lehet az egyik szülő, nagyszülő vagy más rokon, szomszéd stb., ha van német nyelvű foglalkozás a lakóhelyen, akkor a foglalkozásvezető.

• tárgyhoz: Ide tartozik a CD, DVD hallgatása, mese nézése, ami közben érdemes csak németül beszélni. Ha nincs német nyelvű mesekönyvünk, akkor válasszunk egyet-kettőt, amelyekből csak németül mesélünk. A németül beszélő játékokkal is célszerű németül játszani, ismételgethetjük is, amit mondanak. Nagyon jó segítség lehet egy bábfigura vagy egy plüssjáték, aki szigorúan csak németül beszél és ért.

Természetesen ezeket a lehetőségeket szabadon kombinálhatjuk!  

Nyelvtanárként mindenképpen szerettem volna, hogy gyermekem még az iskolai nyelvtanulás előtt ismerkedjen kicsit a német nyelvvel. Egyrészt azért, mert azt gondolom, hogy ha már nyelvtanár vagyok, ezt ki kell használni :), másrészt tudom, hogy az egyik legértékesebb útravaló, amit a mai világban adhatunk gyermekünknek, az az idegen nyelvek elsajátításának lehetősége. Nagy dilemmát okozott, hogy mikor kezdjek el kisfiammal németezni. Abban biztos voltam, hogy megvárom, amíg megszólal magyarul. Nem tudtam volna a magyar anyanyelvet mint anya-nyelvet németre cserélni, és azt sem vettem volna a szívemre, ha nem magyarul mondja ki az első szót. Mindenképpen a némettel szerettem volna kezdeni (a másik jelölt az angol), mert több éves nyelvtanári tapasztalatom azt mutatja, hogy ebben a sorrendben (először német, aztán angol) sokkal könnyebb.

Manapság egyre többen érdeklődnek az iránt, hogy nyithatnának kaput már gyermekkorban az idegen nyelvek felé. Sokan tévesen azt gondolják, hogy először magyarul kell rendesen megtanulnia, különben az idegen nyelv megzavarja anyanyelvi fejlődését. Ám a tapasztalatok szerint a választott két- vagy többnyelvű nevelés – ha megfelelő koncepció szerint zajlik-, egyáltalán nem gátolja a helyes magyar nyelvhasználat kialakulását, és nem is ró terhet a gyerekekre. Gondoljunk csak bele, a kisgyermekek agya olyan, mint a szivacs, memóriájuk verhetetlen, kíváncsiságuk határtalan. Ha játékosan, spontán módon, lazán, „izzadságszagtól” mentesen mutatjuk meg, hogy nem csak egyféle nyelven lehet kommunikálni, biztosan nem ártunk vele.

Az egyik legélvezetesebb és legegyszerűbb módja az idegen nyelvi foglalkozásoknak a mondókázás és dalolás. Egyik-másiknál esetleg érdemes képeken megmutatni a szavak jelentését is. Az alábbiakban találsz néhány nagyon könnyen megjegyezhető ujjszámolót:

Fingerspiele

Das ist der Daumen,
der schüttelt die Pflaumen,
der liest sie auf,
der trägt sie nach Haus,
und der Kleine isst sie alle auf!

Der erste holt den Topf,
der zweite holt die Milch,
der dritte holt den Zucker,
der vierte holt das Ei,
und der Kleine isst den süßen Brei.

Der spielt die Geige,
der spielt die Flöte,
der spielt die Zither,
der spielt Trompete
und der kleine Schnickschnack
spielt am liebsten Dudelsack.

Der fährt im Wagen,
der fährt im Auto,
der fährt mit der Straßenbahn ,
der fährt mit der Eisenbahn.
Der Kleine da fährt im Luftschiff !
Siehst du ihn ? Dort fliegt er !

Der baut ein Haus,
der baut ein Brücke,
der baut einen Turm,
der baut ein Tor,
und der kleine Schelm
guckt unten hervor.

Der ist in den Wald gegangen,
der hat den Hasen gefangen,
der hat ihn heimgebracht,
der hat ihn gebraten,
der hats verraten.

Der ist in den Brunnen gefallen,
Der hat ihn wieder rausgeholt,
Der hat ihn ins Bett gelegt,
Der hat ihn zugedeckt..
Und der kleine Schelm da-
Hat ihn wieder aufgeweckt.

A következő bejegyzésekből néhány egyszerű mondókát tanulhatsz meg.
 

A következő két játékot egy német oldalon találtam, ahol még rengeteg jó ötlet olvasható. Nekem az alábbiak tetszenek  legjobban:

Lufitenisz

Kartonból kivágunk egy kb. 30 cm átmérőjű kört. Fogjunk egy papírtörlő-gurigát, és vágjunk rajta két egymással szemben lévő kb. 5 cm-es sliccet! Ebbe a résbe dugjuk bele a kör alakú kartondarabot, majd ragasztószalaggal erősítsük rá! Ezután tetszés szerint díszíthető. Már csak egy felfújt  lufi kell hozzá, és indulhat a lufitenisz.

Zenedoboz

Fogjunk egy cipősdobozt, amelynek egymással szemben lévő oldalaiba kis lyukakat vágunk (ollóval kibökhetjük). Fűzzünk az egymással szemben lévő lyukakba gumidarabokat. Lehet többfélét is, vagy ha egyféle van otthon, variáljuk a feszességét (a lazább mélyebb, a feszesebb magasabb hangot ad). Kész a pengetős hangszerünk, szóljon a muzsika!

A játékokat bemutató fotókat itt nézheted meg:

 http://www.kleinkind-online.de/seiten/bastelideen/index.htm

1. Mutassuk ki gyermekünknek, hogy hiszünk benne! Támogassuk a szokványostól eltérő ötleteit! Ne javítgassuk folyamatosan, ha valamit nem a hétköznapi módon nevez meg vagy használ!
2. Dicsérjük meg, ha valami értékes, egyedi dolgot tett!
3. Legyünk hozzá őszinték! Az egyértelmű dolgokért osztogatott, túlzásba vitt dicséret elbizonytalaníthatja, egyáltalán nem motiválja.
4. Fontos, hogy mindig önmagához, saját adottságaihoz viszonyítsuk próbálkozásait, tetteit. Soha ne hasonlítgassuk másokhoz!
5. Ha valamilyen problémát kell megoldania, igyekezzünk háttérben maradni, hadd találja meg egyedül a megoldást! Ha segítséget kér, bátorítsuk, mutassunk neki alternatívákat!
6. Néha hagyjuk egy kicsit unatkozni! Hadd lássuk, mihez kezd egyedül!
7. Ne erőltessük rá minden áron akaratunkat!
8. „A szülő a gyermek elsődleges példaképe” elv alapján éljük ki bátran kreativitásunkat! Ne féljünk szokatlan helyzeteket előidézni! Változzunk át például varázslóvá, és pálcánkkal varázsoljunk gyermekünkbe kedvet a rendrakáshoz! Bújjunk különböző figurák bőrébe, színészkedjünk! 

Hogy mennyire vagy kreatív, megtudhatod a kövekező grafotesztből: http://grafodor.blog.hu/2010/04/23/kreativ_vagy

Az interneten rengeteg kinyomtatható színezőt találhatunk. Talán a legkisebbek szüleinek nehezebb a dolguk, ha ilyen irányban kutatgatnak.

A következő oldalakon bukkantam rá már 2 éveseknek is ajánlott kifestőkre:

 http://picasaweb.google.com/juillet61/50SzinezoKicsiknek#

http://www.kinder-malvorlagen.com/zum-ausmalen/vorlagen-verschiedenes.php

http://www.kleinkind-online.de/seiten/ausmalbilder/index.htm

 Ilyenkor nyáron sok család útra kel, hogy meglátogassák a távoli rokonokat vagy nagy nyaralást csapjanak. Viszont a legtöbb gyerek nehezen viseli a hosszú utazást, az egy helyben ücsörgést. Ilyenkor érdemes kipróbálni néhány szórakoztató játékot, amelyekhez még eszköz sem szükséges. Sokak által ismert a szólánc vagy a barkochba, de ha ezeket már unjuk, újakat is be lehet vetni.

2 éves kortól

Ujj-színház

Fordítsuk egymás felé a két tenyerünket, majd érintsük össze a bal és jobb kezünk 3-3 (mutató, középső és gyűrűs) ujjának hegyét. Kész a színház kupolája. A két kisujjat hajtsuk le, és csúsztassuk egymásra, ezzel vízszintesen lezárjuk a háromszöget.  A két hüvelykujj a két színész. Kezdődhet az előadás!

3 éves kortól

Kívánságműsor

Kijelölünk egy mindenki által jól ismert dalt, majd mindenki kiválaszthatja, hogy kitől milyen előadásban szeretné hallani, például apától szopránban, anyától lassítva, tesótól kacagva …

4 éves kortól

Szógyűjtés

Felváltva nevezzenek meg a játékosok olyan összetett szavakat, amelyeknek elő- vagy utótagja egy bizonyos szó, például autó – sportautó, autóbusz, rendőrautó, versenyautó, autószerelő… Aki többet tud, az nyer.

Tanúvallomás

Az egyik játékos a gyanúsított. Mindenki alaposan szemügyre veszi, és igyekszik rajta minden részletet megjegyezni. Majd szemeket becsukni! A gyanúsított megváltoztat a külsején egy látható apró részletet, például a füle mögé tűri a haját, valamit a kezébe vesz … Szemeket kinyitni! Ki volt a legalaposabb megfigyelő?

Olvasás tenyérből

Az egyik játékos becsukja a szemét, és felfelé fordítja az egyik tenyerét. A másik rajzol  vagy – nagyobb gyerekek esetében - ír bele valamit (pl. csillag, nap, betű, szám). Ki tudja elolvasni, mi van a tenyerébe írva?

5 éves kortól

Mesevariációk

Anya vagy apa mond egy mesét, ami jól ismert a családban, ám bizonyos részleteket megváltoztat (például Hófehérke körtébe harapott). A szemfüles gyerekek pedig kijavítják.

Szájról olvasás

Ettől biztosan elhallgatnak! Az egyik játékos hang nélkül eltátog egy szót, a másiknak le kell olvasni a szájáról, hogy mit mondott.

Az alábbi 3 könyvben rengeteg okosság olvasható, mindenkinek szívből ajánlom őket:

Noel Swanson: Hogyan neveljünk jó gyereket? - Ez a könyv a szuperdadus-sorozatok alapja.

Deákné B. Katalin: Anya, taníts engem! - Tudatos szülő sorozat - Rengeteg fejlesztő játéklehetőséget tartalmaz születéstől iskolakezdésig hónapokra lebontva

J. Friedl - M. Nußbaum: Gyermekjátékok az első évekre - Készségfejlesztő játékötletek otthonra, óvodába, iskolába 

Állatkert-látogatás után jó kis játékok a következők:

Elszabadult állatok 1

Rejtsük el gyermekünk plüssállatkáit a lakás különböző pontjain! Majd jöhet egy rövid történet arról, hogy megszöktek az állatok az állatkertből / tanyáról / udvarból, és neki kell visszaterelni őket a helyükre! Használhat a befogáshoz babakocsit, dömpert, ládát stb., amiben visszaszállíthatja a szökevényeket a helyükre, a gyerekszobába.

Elszabadult állatok 2

Az előző játék “kétdimenziós” változata szerint vágjunk ki újságból képeket az állatkertben látott állatokról és egyéb képeket (pl. mesefigurákról, emberekről, nagyobb gyerekek esetében az állatkertben nem látott állatokról stb.)! Nevezzünk ki egy cipősdobozt állatkertnek, vagy építsünk egyet építőkockákból vagy kartondobozból, vagy fogjunk egy nagy ív újságpapírt, amire ragaszhatunk!  Válogassuk ki közösen az oda illő állatokat! Beszéljük meg, hogy milyen hangot adnak, mit esznek, milyen színűek, mit csináltak stb.!

A megfelelő viselkedés kialakításában is fontos szerepe van a játéknak. A következő módszer Noel Swanson: Hogyan neveljük jó gyereket? című könyvében olvasható (ami egyébként a szuperdadus sorozatok alapja).

Ha a gyereket bizonyos rövid feladatok elvégzésekor (pl. öltözködés) gyakran nyaggatni kell, érdemes előhúzni a tarsolyunkból egy-egy szórakoztató sürgető játékot. Versenyeztessük például az idővel, apával, anyával (testvérrel inkább ne!), szomszéddal, képzeletbeli ellenféllel! Próbáljuk meg úgy alakítani a versenyt, hogy éppen ne veszítsen! Olyan célt kell kitűzni, amit biztosan el tud érni, de az sem baj, ha néha-néha veszít. Ilyenkor adjunk valami tréfás büntetést, például jól csiklandozzuk meg!

Gyakori eset, hogy a mindenre kíváncsi kisgyerek nem szeret az utcán célirányosan közlekedni. Ha gyalog megyünk bevásárolni a másfél éves kisfiammal, sokszor előfordul, hogy elkalandoznak a lábacskái, és el-elszökik mellőlem. Ilyenkor a postás bácsival szoktam versenyeztetni (az illető nem tud róla), aki épp akkortájt rója köreit a kerékpárjával. Mivel elég gyakran kapok csomagot, ezt a tényezőt is bevetem. Szóval ezt mondom a kisfiamnak:

-          Versenyezzünk a postás bácsival! Ki ér előbb a házunkhoz? Ha mi nyerünk, a postás bácsi hoz nekünk ajándékot.

Ez lehet egy szórólap is a postaládában vagy levél vagy csomag, bármi, amit ki lehet bontani, meg lehet nézegetni vagy hajtogatni lehet belőle valamit stb. Na, ez mindig bejön, loholhatok a kisfiam után.

A másik trükköm az utcán, hogy kiszemelek egy előttünk haladó gyalogost, és elkezdjük kergetni. Még senki sem vette rossz néven.

Szólj hozzá! Te milyen sürgető trükköket vetsz be? 

A kerti munka a gyermekek esetében is fejlesztően hat az izomzatra, kézügyességre, szem-kéz koordinációra és az érzékelésre. Mindenekelőtt azonban jó kis móka!

A következő kerti tevékenységekben ők is nyugodtan részt vehetnek:

1 éves kortól: viráglocsolás kis kannával vagy műanyag flakonnal (még nagyobb az élvezet, ha a vizet maguk meríthetik egy vödörből vagy a pancsoló medencéjükből) Vigyázat! Csak szülői felügyelettel!

Másfél éves kortól: (lenyírt) fű és (lehullott) levél gyűjtése kézzel vagy játékgereblyével, kis lapáttal vödörbe vagy kis talicskába

3 éves kortól: gyomlálás - Előbb is el lehet kezdeni, csak valószínűleg sok egyéb hasznos növényt is a gaz sorsára juttat.

Nagy kedvcsináló, és számos dolgot megtanulhat a kisgyermek, ha kijelölünk neki egy területet, ami az ő kis kertje lehet. Vethet, ültethet bele. Legyünk körültekintőek a növények kiválasztását illetően, nézzünk utána, nem mérgezőek-e!

A játékboltokban számos kerti eszköz (ásó, kapa, gereblye, fűnyíró, talicska…) gyerekeknek készült műanyag vagy fa változata kapható.

Kesztyű csengettyűkkel

Varrjunk egy kimustrált 5 ujjas kesztyű ujjvégeire apró csengettyűket! Az ujjakra rajzolhatunk szemet, szájat és színes fonalból hajat is varrhatunk rá. Klassz és egyszerűen elkészíthető kis ujjbábok.

Huzavona Fektessük a gyerkőcöt egy vastag takaróra, és húzzuk végig a lakáson (portörlés helyett)!

Pancsoló télen-nyáron Fújjuk fel a kerti gyerekmedencét, és töltsük meg lufival, szerpentinnel, újságpapírral (amit szét lehet tépkedni) vagy egyéb különböző papírokkal (pl. csomagolópapírral)! Ősszel gyűjthetünk bele gesztenyét vagy falevelet. Aztán nyáron rendeltetésének megfelelően mehet a pancsolás elmerülő és a vízen fennmaradó tárgyak társaságában.

Töltögetős Tegyünk a gyerek keze ügyébe különböző dobozokat, poharakat, flakonokat, amelyekbe töltsünk homokot, kavicsot, vizet stb.! Mutassuk meg, hogyan lehet áttölteni egyik edényből a másikba a tartalmukat!

Tömködős   Vágjunk cipős doboz oldalaiba különböző alakú réseket, lyukakat! Adjunk a gyereknek dugót, építőkockát, vastag papírdarabot, gombot, cérnagombolyagot stb., hogy bedughassa őket a nyílásokon!

Tapizsákok  Készítsünk babzsákhoz hasonló eszközöket a gyermek szórakoztatására, amelyeket megtölthetjük vattával, rizzsel, borsóval, kukoricával, gesztenyével, csengettyűkkel, golyókkal, kaviccsal stb.!

Tapikígyó Különböző anyagdarabokból varrjunk egy hosszú kígyót! A tömőanyagot is variálhatjuk, mint a tapizsák esetében. Az egyes szakaszokat levarrással különíthetjük el.

Simogatós A bőrérzékelést fejleszti, ha különböző erre alkalmas tárggyal simogatjuk, csiklandozzuk a gyermekünket, például madártollal, egy puha kendővel, ecsettel, vattával stb. Jó masszírozó a sünilabda.

Saját készítésű festék 400 ml vizet és 100 ml keményítőt 5-10 percig folyamatos kevergetés mellett felforralunk. Ha nagyon sűrű, adunk hozzá még egy kis vizet. Ételfestékkel vagy növényi nedvekkel színezhető.

Tépni és ragasztani Tépessünk szét a gyerekekkel különböző színes papírokat, például újságpapírt, csomagolópapírt, színespapírt stb. Készítsünk lisztből és vízből sűrű ragasztót, amivel felragaszthatják a fecniket egy nagyobb papírra, és elkészíthetik egyedi műalkotásukat.   Ha van még ötleted, itt megoszthatod másokkal.

A te gyereked is imád pancsolni? Íme 3 játék vízicsibéknek:

A nagy ho-ho-ho
Ha a gyermek már biztosan áll a lábán, játszhatjuk  vele a pancsolóban a következőt: Vágjunk ki papírból halacskákat, majd dugjuk őket egy lezárható átlátszó műanyag flakonba! Kössünk a flakonra egy madzagot, és húzzuk a gyerek előtt! Próbálja meg elkapni a halrajt!
(1,5 éves kortól)

Vízrajz
Rajzoljunk öntözőkannával! A rózsáján át a száraz betonra csorgatott vízzel alkothatnak a gyerekek.
(3 éves kortól)

(3 éves kortól) 

Ezzel a bejegyzéssel szeretnék egy könyvajánló listát indítani, amelyben mi, szülők ötleteket adhatnánk egymásnak gyerekkönyvválasztással kapcsolatban.

A mi kedvenceink a következők:

Babaszemmel sorozat: tematikus képeskönyv; témák: színek, állatkölykök, minták, formák, számok a természetben (Móra Kiadó)

Babamozi sorozat: apró méretű, gyerekkézbe való könyvecskék kihúzható fülekkel, elcsúsztatható figurákkal, témák pl. tenger, állatóvoda, játszótér (Móra Kiadó) – az igazat megvallva nekem az illusztráció nem igazán tetszik, de a kisfiam lelkesen forgatja őket.

Nagyszemű lapozó sorozat (Mini világ) csörgő szempárokkal, egyszerű, átlátható illusztrációval több témában pl. hobbiállatok, állatkert (Tessloff Babilon)

Tapintós lapozók (Mini világ): témák: Falu, Otthon, Gyerekszoba, Állatok – minden oldalon valami tapintani való pl. kígyó bőre, maci pocakja, kismalac füle, traktor kereke – nagyon ötletesnek tartom (Tessloff Babilon)

Mindenféle térbeli mesekönyv pl. Ki eszik?, Ki ugrik?,  Ki játszik? (Alexandra Kiadó), mindenféle kukucskálós könyv pl. Kinek a háza?

Leporellók a Pro Junior Kft. kiadásában Eszes Hajnal és Radvány Zsuzsa illusztrációival – sok klasszikus mese, vers, mondóka pl. Családi kör, Falusi hangverseny, Répa mese, Húsvéti mondókák, Rajzolós mondókák… (Pakson a CBA könyves „részlegében” mindig találok akcióban ezekből)

Bohóckodó – mesék, versek bohócokról Füzesi Zsuzsa gyönyörű illusztrációjával (szerzők pl. Csukás István, Gazdag Erzsi) (Urbis Kiadó)

Tipegő – Mondókák, dalok játékok gyermekekkel és Énekeljünk… - Daloskönyv gyerekeknek – tele gyönyörű képekkel, mindkettőt Bálint Mariann illusztrálta (Cash Kiadó)

R. S. Berner: Böngésző sorozata – a beszédtémák kifogyhatatlan tárháza rengeteg felfedezni valóval (Naphegy Kiadó)

Ja, és minden, amiben szerepel valamilyen jármű.

A te csemetédnek mi a kedvence?

·        Ugye te sem szeretnél később azzal bajlódni, hogy hogyan veszed rá csemetédet az olvasásra?  Kisgyermekkorban még könnyen alakítható a könyvekhez való hozzáállás.  Íme 6 tipp az olvasásra szoktatáshoz:

     Mivel a gyermek számára a szülő az elsődleges példa, sokat teszünk a könyvek, az olvasás megszerettetése érdekében, ha mi magunk is sokat olvasunk akár kikapcsolódásként, akár információszerzés céljából.

·          Gyakran kapjon ajándékba könyvet!

·         Tegyük a gyerekkönyveket könnyen elérhető helyre, hogy ne csak a mi segítségünkkel férhessen hozzájuk! Tanítsuk meg neki, hogy kell bánni a könyvvel!

·         Ne zárjuk el a szülők könyveit se a gyermek elől, hadd lapozgassa őket!

·         Ha például használati útmutatót, menetrendet, szakácskönyvet böngészünk, tegyük azt a gyerkőccel együtt, mutassuk meg neki a betűket, olvassuk fel, magyarázzuk el az odaírtakat, kapcsoljunk cselekvést az olvasáshoz!

Varázsoljuk játékossá az olvasásra szoktatást: tegyünk egy telefonkönyvet a játéktelefonja mellé, ha kismotorral indulunk valahová, játék jogosítványt (arcképpel) a zsebébe, recepteket vagy szakácskönyvet a babakonyhához! Javasoljuk, hogy olvasson, meséljen a plüssjátékainak vagy babáinak! 

A könyv megszerettetését érdemes korán elkezdeni. Ne gondoljuk, hogy egy csecsemő nem tud mit kezdeni vele! Hiszen mindenre kíváncsi, ami körülötte van, és különösen szereti a rímelő versikéket, dalokat, színes képeket. Azzal, hogy könyvet adunk a csöpp kezekbe, közösen megnézzük, megtapogatjuk, felfedezzük, mi van benne, rendkívül sokat teszünk nyelvi fejlődéséért.

Az olvasás megkedveltetésének alapja, hogy sokat beszélünk a gyermekhez, később pedig hagyjuk megnyilatkozni, nem fojtjuk belé a szót, és mindig igyekszünk értelmes választ adni kérdéseire (nem rázzuk le). Mikor elkezdi érdekelni a külvilág, ismertessük meg minél több tárgy, élőlény nevével! Bemutatásukkor használjunk jelzőket, jellemezzük minél sokrétűbben a bemutatott dolgot, ismételjük a nevét, kapcsoljunk hozzá mondókát vagy dalt! Például: Nézd, itt egy pöttyös labda! Milyen szép kerek ez a labda! Kéred a labdát? Gurul, gurul a labda, ügyes Peti elkapja… (kitalált dallammal) Így bővül a szókincse, ami élménydúsabbá teszi a könyvekben látottakról való beszélgetést, majd később elősegíti az értő olvasás kialakulását.

Legjobb, ha a könyvvel való foglalkozást megpróbáljuk tudatosan beépíteni a kisgyermek napirendjébe. Mi például a kisfiammal naponta általában 3-szor veszünk (közösen) könyvet a kezünkbe: a reggeli és a délutáni ébredés után, valamint az esti lefekvés előtt. Fontos, hogy ne erőltessük. Figyeljük meg, mikor nyitott az olvasásra! Hagyjuk, hogy ő válasszon könyvet! Tegyük kellemessé ezt az időtöltést, ne szóljon közben a rádió vagy a tévé, vegyük gyermekünket az ölünkbe! Kössünk a könyv történetéhez, képeihez kedvenc mondókákat, dalocskákat, tegyünk fel kérdéseket, kapcsoljuk a képeken látottakat a gyermek valós élményeihez! Lényeges, hogy a gyermek diktálhassa a tempót. Beszéljük érthetően, tisztán, éljünk a hangsúly és a hanglejtés adta lehetőségekkel!

Legyenek ezek a percek zavartalanok, bensőségesek!  Így a gyermek csupa pozitív érzést fog kapcsolni a könyvekhez, és nagy valószínűséggel megmarad benne az olvasás szeretete.

A folytatásban: Tippek az olvasásra szoktatáshoz

Szólj hozzá! A te gyermekednek mi a kedvenc könyve? Ha van kedved, írj néhány sort a könyvről, hogy más is kedvet kapjon hozzá!